一半受訪學童對復課感辛苦　家長冀校方多關注情緒支援

一項調查發現，教育局2月初宣布逐步恢復全日面授課後，近五成半受訪學童認為，面對學業感到辛苦，另有超過五成受訪學童表示「功課太多」、「測驗及考試內容深」及「玩樂時間不足夠」是感到辛苦的原因。
關注學童發展權利聯席於本月9日至19日期間進行網上問卷調查，共收集到149 份學童問卷及274份家長問卷 ，發現超過六成受訪家長表示，恢復全日面授課後，子女跟不上學習進度，出現專注力變弱的情況，另有超過約六成表示，留意到學童出現經常疲倦的狀況。
另外，研究亦發現，超過七成半受訪家長在恢復全日面授課後出現焦慮情緒，另有約六成受訪家長表示自己的情緒變化「很大」程度與子女學習有關，反映學童功課量繁重，同樣加重家長管教壓力。
近七成家長期望學校提供功課輔導班等學業支援，又建議學校增設助教等，以及期望校方多關注學生情緒健康。