新華社及人民日報發表文章，批評教協是毒瘤，必須剷除後，教育局下午宣布，全面終止與教協的工作關係。教育局發言人表示，教協自稱是一個教育專業團體，然而近年的言論和行徑往往與教育專業不符，本質上與政治團體無異，過去不但積極參與民陣及支聯會，亦曾推動教師罷課，將政治滲入校園。在社會動亂事件中，教協並沒有發揮教育專業的作用，加以教導勸止，反而推波助瀾，有違教育宗旨犧牲學生福祉。教育局指，教協會員應觀乎教協的言論行徑，深思教協是否真正能代表自己。
教育局指，原則上不再承認教協為教師舉辦的培訓課程，因此學校不應將教師在今天之後所參加的教協課程，計算在每3年150小時的專業發展活動之內，如有特殊情況再與教育局商討。教育局指，不會與教協舉行任何正式或非正式會議，也不會再就教育議題諮詢教協意見；暫時不會處理教協轉介的個案或提出的關注；如有教協成員以教協代表身份出任教育局轄下組織成員，局方會考慮終止任期等措施。
教協：教育局拒絕來往 對行業是損失
教協表示失望及遺憾，指教協是擁有95000名會員，是全港最大單一行業工會，在教育界具廣泛代表性，在保障職工權益及完善政策扮演正面作用，教育局拒絕與教協來往，對整個行業都是一個損失。教協指，政府與不同教育團體保持溝通和對話十分重要，但近年教育局與教協的工作會議已大為減少，又說教協每年處理的會員查詢和投訴超過3000宗，教育局拒絕處理轉介的個案或提出的關注，未有顧及教師同工的褔祉。
教協強調，仍會以各種方式協助會員有關權益的問題，繼續做好教師工會的工作，希望政府明白，提升教育專業和改善教育政策，需要政府與具代表性的教育專業組織互動和溝通。
有教協會員批評教育局決定 明顯出於政治考量
有在學校任教英文科一年的教協會員認為，教育局不再承認教協地位，明顯出於政治考量，又認為教協較其他教師團體，更能代表自己在教育議題上的立場。他批評教育局不承認教協舉辦的培訓課程，是收窄教師接受培訓的渠道，以及選擇自由。
亦有中學體育教師說，成為教協會員的原因之一因為有超市優惠，認為教育局做法有其原因，稱作為教師最重要保持中立，今後仍有其他教師組織可以代表自己。
