立法會大會今天繼續會議，並討論勞聯林振昇提出的「推動職業教育發展，培養人才構建多元出路」議案，原動議及經多名議員修訂的動議皆在未經記名表決下通過。林振昇提出動議時表示，本港出現人力資源嚴重錯配，隨著科技發展及產業模式改變，單一的學術教育已經不能滿足社會生產力的發展。他促請當局全面檢討現行教育政策，加強職業教育發展、提高應用科目認受性，並建議檢討學徒訓練制度，為本港培育多元化人才、傳承技術技能，從而實現產業多元發展、創造更多優質就業機會。
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會上，多名議員提到目前本港教育制度忽略職業教育，促請當局改善，其中民建聯梁熙認為文憑試制度令學生變得「清一色」，低組別學校學生往往要掙扎「逢二進一」。他建議當局讓學生提早在中三自由選擇轉往職專，及早分流人才培訓，將有助學生的未來發展及生涯規劃。工聯會郭偉强指，目前本港院校收生一律以學術成績作為入學門檻，未能識別擁有其他技能的學生，增加學生與所修讀學科錯配的機率，導致技能錯配的情況發生。
選委界管浩鳴認為，現時教育制度過分強調考試和升學，即使《施政報告》提及對職業專才教育的重視，並成立專責小組協助推動，惟一直未有具體方案，以致無法說服校方與家長相信職業教育是下一代的新出路。自由黨航運交通界易志明則認為，政府應改變社會「工字不出頭」的偏見，協助行業提升形象，透過註冊和領牌制度，以提升工種的專業。
教育局局長楊潤雄表示，教育局與議員的看法不謀而合，都希望學生及早在中學階段多認識職專教育、認清目標，以作出合適選擇。他又表示，同意應用學習科目是有價值的選修科，與其他高中科目相輔相成，構成靈活的科目組合，為學生提供實踐與理論並重的學習。
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