【造假】南韓教育部再揭多名學者　以孩子名字充研究作者助入大學

南韓教育部最新的報告指，揭發該國再有多 9 名學者即使孩子未有參與學術研究，仍將其名字列為研究作者。教育部 2017 年年末已開始相關調查，連同最新報告，至今發現有造假行為學者數目增至 17 名，受影響研究有 24 份，最早有問題的研究更可追溯至 2007 年。

該 9 名學者中有 5 個是將自己的孩子名字列為研究作者，一個則將朋友孩子列為作者，其餘則是與學者無特殊關係的孩子。該批孩子均為中學至高中生，教育部相信部份人是為了讓孩子增加入讀大學機會而造假。南韓的大學入學試競爭非常激烈，該國甚至會消除任何可能擾亂考生的情況，包括公營企業延後 1 小時上班、股市延遲開市，航班暫停上降等等。

教育部發表報告是希望進行嚴格審查，了解該國富裕、有人脈關係密切的「精英」兒童被大學錄取的方式。現時已知有兒童在大學報名表上填寫該些有問題研究，而且已被大學收錄。

在南韓，不合理的作者身份會被視為研究行為不當，而行為不當的學者將會接受嚴厲處分，包括譴責、一年限制國家研究活動，以及遭解僱。據教育部說法，至少一名首爾成均館大學學者被解僱，一名同校學者則受譴責。《自然》和該校查詢時，負責人並無正面回應學者去留，只著記者參考教育部報告。

2017 年首爾大學一份報告被揭發以孩子名字充研究作者，因而令教育部徹查事件。到 2018 年，該部門已發現 82 份學者有「兒童作者 」，並指有一半孩子可能是因學校計劃而參與研究，但其餘一半則無證據顯示對研究有貢獻。當時教育部並無交代有多少學者涉及造假，只稱會將學者交由大學道德委員會進行紀律聆訊。

現時教育部與大學確認 794 份研究報告有兒童作者，當中 549 份已經審視，已知有問題的研究則有 24 份。不過教育部未有公開該些報究刊於哪些期刊之中。

韓國科學技術院科學與技術政治學家金素英（譯音）指，現時已發現的問題可能只屬冰山一角，以孩子名字充研究作者行為可能比想像中更為廣泛。

成均館大學材料科學家李長谷（譯音）向《自然》表示，他不同意研究增加入讀大學機會的做法，尤其研究可能只被誤以為是一張大學「入場券」時，高中生根本無法在研究中認真地參與。

來源：
Nature, More South Korean academics caught naming kids as co-authors, 12 November 2019

文／Alan Chiu 、審核／Edward Ho

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