小朋友受朋輩影響，可能學會了一些不當行為，例如做出「比中指」的動作。在西方國家，比中指是一種粗魯的手勢，代表着蔑視和冒犯，屬不尊重的舉動。內地一名10歲男童，便因為喜歡對他人比中指，結果被爸爸一招震撼教育，讓他邊哭邊認錯，引起網民爭議。
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愛對他人比中指
據內地《頭條新聞》報道，山東青島一名10男童樂樂（化名），不知從甚麼時候起，喜歡對他人比中指，不論是同學或是陌生人也照做不誤，覺得這樣十分酷！甚至因為貪玩，在考試卷上畫了中指的手勢。樂樂的父母曾多次教導、責罵，也無法令兒子改善行動，稍稍收斂後不久，只要一有機會就比中指，令家長頭痛不已。
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父施震撼教育
為了令兒子戒掉這個無禮舉動，父親只好施展「震撼教育」，採取嚴厲的懲罰。家人把過程拍成影片，從片段中，可見爸爸要求樂樂站在櫃子旁邊，雙手高舉，做出比中指的手勢。然後問兒子：「你不是喜歡這個手勢嗎？」樂樂邊流淚邊回答：「不喜歡。」爸爸硬起心腸，批評了他在試卷上畫中指的行為，並說：「今天就讓你做個夠。」
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普遍網民支持做法
據知父親要求樂樂維持這個姿勢足足一小時，真正教訓了兒子一番，最終男童在哭泣中認錯，父親認為這個方法十分有效：「我估計他以後都不敢再這樣做了。」
這種震撼教育在網上引起熱議，亦惹來不少批評，不過大部分網民支持爸爸的做法，因爸爸讓兒子遠離這種危險惹事的行為，讓他明白有些動作或事情是不能做的，「雖然不贊成體罰，不過這一招比把孩子打得滿身傷文明多了」、「爸爸真棒，小孩本就要養就要教！」、「罰的好，爸爸很聰明」、「這招好有效，學起來」、「挺好，這動作真的不好」。
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設定明確的規則和界限
孩子在成長過程中，常常會有一些叛逆的表現，例如樂樂般愛比中指便是其中之一。要改善子女的不良行為，家長宜和孩子建立良好的溝通，保持開放的對話，聆聽他們的問題和困惑，並提供建議和指導。這樣，他們會更容易理解你的期望並努力達到。其次，給孩子設定明確的規則和界限，讓他們知道甚麼是可接受的和不可接受的行為。這樣他們就能更容易遵守規則，而你也能更容易管理他們的行為。一旦孩子做出不當行為時，使用建設性的約束方法來引導他們。例如，給予適當的懲罰或後果，並與他們一起找出解決問題的辦法。
Text：Mami Editorial
Source：綜合內地新聞