新春拜年，父母總期望兒女在親戚前表現得乖巧懂事。但若然小朋友患上過動症（ADHD），則有可能搞出個「大頭佛」！
患上「過度活躍症」的兒童較容易受情緒牽引，做事缺乏步驟和自省能力，因此遇到不如意事便如小野馬一般，亂衝亂撞，開罪別人也不知。許多家長都說打罵和獎勵的方法都用過了，可就是不管用。要管教這類兒童，我們要經常提醒他們凡事要「停一停，想一想」。
撰文﹕協康會
協康會青蔥計劃總經理陳綺華表示，過動症兒童較難控制情緒，被人惹怒時，若不及時制止，往往初起口角，繼而動武。此時，家長可嘗試一些救急方法，令孩子停一停。例如請孩子深呼吸、由十到一倒數、或想一些開心事等，分散注意並及時降溫。若孩子仍無法冷靜下來，家長便要設法把他帶離現場。
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過度活躍症兒童另一特點是「手」快過腦，做事前少有計劃的意識，更不會估量後果，儘管事後後悔。暉暉就是其中一個例子，他經常因誤會與同學衝突，有一次同學從後面拍一拍他的肩膀，還未及開腔，暉暉就以為同學惡意打他，出手還擊。要改善孩子這類行為，家長可於日常生活中，留意孩子在甚麼情況下會失控，甚至把當時的情境攝錄下來，在孩子冷靜時與他討論前因後果，學習彈性思考。以暉暉為例，家長可向他解釋，同學拍他，除了有意傷害他以外，也可能有其他原因，例如只是和他打招呼或通知他校服髒了，過激行為會令同學誤會他不友善。在討論時，家長要向孩子示範合宜的反應，讓孩子的記憶儲存解決不同問題的多種方法，引導孩子要先想一想，盤算一下甚麼是合適反應。當孩子操練有功，遇到類近情況時，便會自然作出合宜的行為。家長切忌在孩子犯錯時才厲聲管教，要寓教導於日常生活中，方能收潛移默化之效。
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整理：Chanel Chan
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